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目 录
\r\n学校概况.................................................... 1
\r\n一、学校发展方略................................................ 1
\r\n二、办学规模和条件.............................................. 1
\r\n（一）办学规模.............................................. 2
\r\n（二）办学条件.............................................. 3
\r\n三、办学成果.................................................... 3
\r\n第一章 党建引领............................................. 6
\r\n一、党建品牌.................................................... 6
\r\n二、党建引领治校................................................ 6
\r\n（一）领导带头，提高教育教学质量............................ 6
\r\n（二）党员跟进，掀起党史学习热潮............................ 7
\r\n（三）聚焦工作，不断提高办学治校能力........................ 7
\r\n三、党建组织建设................................................ 8
\r\n第二章 学生发展............................................ 10
\r\n一、立德树人................................................... 10
\r\n（一）优化“三全育人”工作格局............................. 10
\r\n（二）加强思政队伍建设..................................... 10
\r\n（三）完善班主任、生活辅导员“职级制”管理................. 11
\r\n二、招生情况................................................... 13
\r\n三、在校体验................................................... 14
\r\n（一）校园文化............................................. 14
\r\n（二）第二课堂............................................. 15
\r\n（三）在校体验满意度....................................... 19
\r\n四、就业质量................................................... 20
\r\n（一）就业去向落实率....................................... 20
\r\n（二）毕业生就业质量高..................................... 21
\r\n五、技能竞赛................................................... 22
\r\n六、资助育人................................................... 24
\r\n第三章 教育教学............................................ 25
\r\n一、专业（群）建设............................................. 25
\r\n（一）专业设置与调整....................................... 25
\r\n（二）高水平专业群建设..................................... 26
\r\n二、产教融合................................................... 28
\r\n（一）产教融合校企协同育人................................. 29
\r\n（二）校企共同开展人才培养模式改革......................... 30
\r\n（三）学生实习实训......................................... 31
\r\n（四）集团化办学/物流行指委委员............................ 31
\r\n三、教学改革................................................... 32
\r\n（一）多措并举推进“三教改革”............................. 33
\r\n（二）课程改革............................................. 34
\r\n四、师资队伍建设............................................... 35
\r\n（一）加强师德师风建设..................................... 35
\r\n（二）工作室建设........................................... 36
\r\n（三）加强教师培养培训..................................... 36
\r\n五、信息化改革................................................. 37
\r\n（一）持续优化信息化教学环境............................... 37
\r\n（二）数字化教学资源建设................................... 37
\r\n六、质量保证................................................... 37
\r\n第四章 国际合作............................................ 38
\r\n第五章 服务贡献............................................ 39
\r\n一、服务地方发展............................................... 39
\r\n二、社会服务................................................... 39
\r\n（一）学校特色服务......................................... 39
\r\n（二）开展“菜单式”社会培训............................... 40
\r\n三、服务乡村振兴............................................... 41
\r\n四、对口帮扶................................................... 41
\r\n五、服务疫情................................................... 42
\r\n第六章 保障措施............................................ 44
\r\n一、疫情防控................................................... 44
\r\n二、政策落实................................................... 44
\r\n（一）举办方有力支持....................................... 44
\r\n（二）贯彻落实职业教育新政策............................... 44
\r\n三、经费保障................................................... 45
\r\n（一）经费收入............................................. 45
\r\n（二）经费支出............................................. 46
\r\n四、发展规划................................................... 46
\r\n第七章 机遇与挑战........................................... 48
\r\n\r\n
附表：..................................................... 50
\r\n表1 中等职业教育质量数据表.................................... 50
\r\n表2 中等职业教育满意度调查表.................................. 52
\r\n\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
表1 2022年主要办学监测指标..................................... 2
\r\n表2 2022年实训条件情况表....................................... 3
\r\n表3 教师情况一览表............................................. 3
\r\n表4 2022年标志性成果一览表..................................... 4
\r\n表5 2022年招生情况一览表...................................... 13
\r\n表6 2022年社团情况一览表...................................... 15
\r\n表7 2022届毕业生就业去向落实情况统计表........................ 20
\r\n表8 2022年学生升学情况一览表.................................. 21
\r\n表9 2022年学生技能竞赛获市级一等奖以上、省级奖项情况一览表.... 22
\r\n表10 专业（群）规模及与产业结构匹配情况表..................... 25
\r\n表11 2022年市级及以上教学成果一览表........................... 32
\r\n表12 2021学校经费收入一览表................................... 45
\r\n表13 2021年学校经费支出一览表................................. 46
\r\n\r\n
图目录
\r\n图1 “无负今日，继往开来”主题党课............................. 7
\r\n图2 预防校园欺凌专题讲座...................................... 11
\r\n图3 同学们观摩心肺复苏的程序与操作技术........................ 12
\r\n图4 消防疏散演练\r\n同学们有序撤离............................... 14
\r\n图5 心理健康月手绘标语活动现场................................ 17
\r\n图6 厦门海沧区职业中专学校舞龙团队............................ 17
\r\n图7 厦门海沧区职业中专学校啦啦操团队.......................... 18
\r\n图8 学校龙狮社团在田径运动会开幕表演.......................... 18
\r\n图9 同学们在运动场上拼搏的精彩瞬间............................ 19
\r\n图10 运动会颁奖典礼........................................... 19
\r\n图11 在校体验满意度调查统计................................... 20
\r\n图12 现代物流综合作业“职业素养考核”比赛现场................. 23
\r\n图13 现代物流综合作业“职业技能考核”现场..................... 23
\r\n图14 海沧职专”现代学徒制“中物联模式人才培养机制............. 27
\r\n图15 挂牌成立的海沧智能制造产业学院........................... 28
\r\n图16 夏校长被聘任为新一届全国物流行指委委员.............. 32
\r\n图17 海沧职专教师信息技术应用提升工程2.0工作汇报........ 34
\r\n图18 省教育厅副厅长吴伟平带领调研组参观电商物流实训基地....... 35
\r\n图19 毛泽政老师对学员的学习热情和学习面貌大为赞赏............. 36
\r\n图20 助力职工学技能培训现场图................................. 41
\r\n图21 海沧职专与泾源职校结对帮扶线上教学交流现场............... 42
\r\n\r\n
案例目录
\r\n\r\n
案例1 无负今日，继往开来--以饱满精神投身新时代职业教育改革..... 6
\r\n案例2 安全教育｜喜庆二十大，同心护未来........................ 11
\r\n案例3 关爱生命 “救”在身边.................................. 12
\r\n案例4 用心呵护“心”的健康——开展心理健康月手绘标语活动...... 16
\r\n案例5 多彩体育\r\n多维校园——海沧职专第十四届田径运动会......... 18
\r\n案例6 厦门市中职“长风杯”现代物流综合作业赛项................ 23
\r\n案例7 融“德、智、技”三维目标培养于“现代学徒制”模式........ 26
\r\n案例8\r\n双“五位一体”服务“三教”“三融”...................... 29
\r\n案例9\r\n“1+2+N”产业学院增强人才适应性......................... 30
\r\n案例10\r\n信息技术促教学，整校推进助成长......................... 33
\r\n案例11\r\n厦门海沧职专2022年暑期德育骨干能力素质提升培训........ 36
\r\n案例12\r\n“引育训”一体化技能人才服务体系....................... 39
\r\n案例13\r\n助力职工学技能，海职培训“热”起来..................... 40
\r\n案例14\r\n海沧职专与泾源职校结对帮扶线上教学交流................. 41
\r\n\r\n
学校概况
\r\n\r\n
2004年，经厦门市教育局批准“厦门市海沧区职业中专学校”正式挂牌成立，是厦门市海沧区唯一公办综合性中等职业学校。学校是厦门市首批“市级重点中等职业学校”、厦门市文明单位（连续四届）、“福建省重点中等职业学校”、“福建省示范性现代职业学校”、全国职业院校数字化校园样板校、全国物流职业教育教学指导委员会成员单位。2021年，全省首个“政、校（中职）、校（高职）、企”联合创办的“海沧智能制造产业学院”在我校成立，全面探索“在地化中高职一体贯通培养”办学新模式。2021年入选“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设高水平高职院校（B类）和“数控技术应用、物流服务与管理”等两个专业群入选“福建省高水平专业群建设计划”A类培育院校。
\r\n\r\n校训：学会做人、学会做事
\r\n校风：进德修业、至善尽美
\r\n教风：励志启智、匠心创新
\r\n学风：崇德尚技、博爱笃行
\r\n办学方向：服务发展、促进就业创业
\r\n办学思路：一个中心、两翼动力、三大专业、四化内涵、五位一体、全面育人
\r\n\r\n学校现有占地面积约80.9亩，建筑面积64966平方米（含租赁部分），固定资产2.27亿元，教学设备资产达到8690.4万元，生均设备值达到2.5万元。
\r\n\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 指标名称 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 生师比 \r\n | \r\n \r\n 17：1 \r\n | \r\n
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 具有研究生学位教师占专任教师的比例（%) \r\n | \r\n \r\n 10.8 \r\n | \r\n
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 生均教学科研仪器设备值（元/生） \r\n | \r\n \r\n 22642 \r\n | \r\n
| \r\n 4 \r\n | \r\n \r\n 生均图书（册/生） \r\n | \r\n \r\n 23.5 \r\n | \r\n
| \r\n 5 \r\n | \r\n \r\n 高级专业技术职务专任教师比例（%） \r\n | \r\n \r\n 19.6 \r\n | \r\n
| \r\n 6 \r\n | \r\n \r\n 生均占地面积（平方米/生） \r\n | \r\n \r\n 12.32 \r\n | \r\n
| \r\n 7 \r\n | \r\n \r\n 生均宿舍面积（平方米/生） \r\n | \r\n \r\n 18.63 \r\n | \r\n
| \r\n 8 \r\n | \r\n \r\n 生均校内实践教学工位数（个/生） \r\n | \r\n \r\n 0.65 \r\n | \r\n
| \r\n 9 \r\n | \r\n \r\n 百名学生配教学用计算机数（台） \r\n | \r\n \r\n 59 \r\n | \r\n
| \r\n 10 \r\n | \r\n \r\n 生均年进书量（册） \r\n | \r\n \r\n 4.2 \r\n | \r\n
| \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 网络多媒体课室数（间） \r\n | \r\n \r\n 78 \r\n | \r\n
\r\n
学校内设党政后勤机构7个，2022年8月，二级办学体制正式更名为学部，以专业群建学部构建“新工科、新商科和新兴服务业”专业集群体系，成立专业群学部。成立智能制造学部、电商物流学部、旅游服务学部、数字媒体学部等四个专业群学部和公共基础学部。
\r\n\r\n学校共开设7个大类19个招生专业（机械加工技术、数控技术应用、机电技术应用、电气设备运行与控制、工业机器人技术应用、汽车电子技术应用、汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、物联网技术应用、电子技术应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、会计事务、电子商务、物流服务与管理、国际货运代理、旅游服务与管理、导游服务、中餐烹饪、美发与形象设计、动漫与游戏制作）。2022年学校在校生3587人。
\r\n\r\n建有校内实训基地3个，校外实训基地3个，校内外实训工位总数达到2521个，生均实训实习工位数达0.7个，覆盖全部专业。
\r\n表2 2022年实训条件情况表
\r\n| \r\n 指标 \r\n | \r\n \r\n 单位 \r\n | \r\n \r\n 2021年 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n
| \r\n 校内实习实训基地数 \r\n | \r\n \r\n 个 \r\n | \r\n \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 3 \r\n | \r\n
| \r\n 校内实习实训基地工位数 \r\n | \r\n \r\n 个 \r\n | \r\n \r\n 2221 \r\n | \r\n \r\n 2371 \r\n | \r\n
| \r\n 校外实习实训基地 \r\n | \r\n \r\n 个 \r\n | \r\n \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 3 \r\n | \r\n
| \r\n 校外实训基地工位数 \r\n | \r\n \r\n 个 \r\n | \r\n \r\n 150 \r\n | \r\n \r\n 150 \r\n | \r\n
| \r\n 实训开出率 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 98% \r\n | \r\n \r\n 95% \r\n | \r\n
| \r\n 实习工位数 \r\n | \r\n \r\n 个 \r\n | \r\n \r\n 2371 \r\n | \r\n \r\n 2521 \r\n | \r\n
\r\n
学校现有教职工274人，专任教师204人，高级职称教师40人，其中，正高职称1人，副高职称39人；具有硕士以上学位教师22人。省级专业带头人1人、市级技能大师1人。
\r\n\r\n| \r\n 名称/学年 \r\n | \r\n \r\n 2022学年 \r\n | \r\n
| \r\n 教职工总数 \r\n | \r\n \r\n 274 \r\n | \r\n
| \r\n 专任教师人数 \r\n | \r\n \r\n 114 \r\n | \r\n
| \r\n “双师型”教师比例 \r\n | \r\n \r\n 70.7% \r\n | \r\n
| \r\n 兼职教师人数 \r\n | \r\n \r\n 28 \r\n | \r\n
| \r\n 硕士以上学位人数 \r\n | \r\n \r\n 22 \r\n | \r\n
| \r\n 高级职称教师人数 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n
| \r\n 生师比 \r\n | \r\n \r\n 1:17 \r\n | \r\n
\r\n\r\n
两年来，学校内涵建设持续推进，人才培养质量稳步提高，社会服务能力显著提升，取得一系列标志性成果：“中高职一体区域产业学院”办学模式成为厦门“职教创新发展高地”新样板，入选“省级高职院校产业学院试点项目”和首批“市级职业院校产业学院”建设项目。通过市级职业院校服务产业特色专业群验收 1 项、立项 1 项，通过市级职业院校示范现代学徒制评估，获得省级职业教育教学成果奖 1 项。第三次入选全国物流职业教育教学指导委员会委员单位。教师教学能力大赛、班主任能力大赛、课题研究等成绩显著。通过“市级智慧校园三星级达标校”评估，入选省级精品课程 1 门。
\r\n表4 2022年标志性成果一览表
\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n - \r\n | \r\n \r\n 标志性成果 \r\n | \r\n \r\n 级别 \r\n | \r\n \r\n 年份 \r\n | \r\n
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 学校层面 \r\n | \r\n \r\n 1.厦门“职业教育创新发展高地”新样版 \r\n | \r\n \r\n \r\n | \r\n \r\n \r\n | \r\n
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 2.入选“福建省第四批高职院产业学院试点项目” \r\n | \r\n \r\n 省部级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n |
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 3.入选首批“厦门市职业院校产业学院”建设项目 \r\n | \r\n \r\n 市级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n |
| \r\n 4 \r\n | \r\n \r\n 专业建设 \r\n | \r\n \r\n 1.电商物流专业群通过“市首批职业院校服务产业特色专业群”评估 \r\n | \r\n \r\n 市级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n
| \r\n 5 \r\n | \r\n \r\n 2.影视动画专业群入选“厦门市职业院校服务产业特色专业群”建设项目 \r\n | \r\n \r\n 市级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n |
| \r\n 6 \r\n | \r\n \r\n 3.电商物流专业群被确认为厦门市首批职业院校服务产业特色专业群 \r\n | \r\n \r\n 市级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n |
| \r\n 7 \r\n | \r\n \r\n 教育教学 \r\n | \r\n \r\n 1.《“电商物流专业群”岗课赛证训“融合发展的研究与实践》荣获福建省教学成果二等奖 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n
| \r\n 8 \r\n | \r\n \r\n 2.学生参加职业院校技能大赛省赛获奖4项，市赛获奖20项 \r\n | \r\n \r\n 省、市级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n |
| \r\n 9 \r\n | \r\n \r\n 师资队伍 \r\n | \r\n \r\n 1.教学能力比赛省赛获奖2项 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n
| \r\n 10 \r\n | \r\n \r\n 2.班主任能力大赛省级获奖1项，市级获奖2项 \r\n | \r\n \r\n 省、市级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n |
| \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 信息化方面 \r\n | \r\n \r\n 1.《现代物流基础》被确认为“职业教育省级在线精品课程” \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n
| \r\n 12 \r\n | \r\n \r\n 2.通过“市级智慧校园标三星级达标学校”评估。 \r\n | \r\n \r\n 市级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n |
| \r\n 13 \r\n | \r\n \r\n 科研、服务 \r\n | \r\n \r\n 1.第三次入选全国物流职业教育教学指导委员会委员单位 \r\n | \r\n \r\n 国家级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n
| \r\n 14 \r\n | \r\n \r\n 2.课题研究，省级立项1项，结题省级课题4项 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n
\r\n
\r\n
\r\n
学校党总支始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全国职业教育大会精神，结合“二十大”精神和“十四五”时期的重要文件，围绕创建“双高计划”中心任务开展党建工作。
\r\n\r\n加强党对学校工作的全面领导，制定《海沧职专党总支部“七项把关”实施意见》，强化政治领导力，“学校-党总支、学部-党支部、专业-党小组、班级-党员”四位一体组织建设更加扎实。实施“海职红心铸匠”品牌建设，构建“137\r\n海职党建”工作模式。制定《海沧职专新时代党建示范创建和质量创优工作方案》，设立“一岗双责”党支部书记工作室 2\r\n个。2021 年，学校获评“厦门市第二届文明校园”，校团委荣获“福建省五四红旗团委”称号。
\r\n\r\n\r\n学校领导发挥“领头羊”的作用，积极组织开展主题宣讲等思想教育活动。党总支书记、校长夏东风，开展题为《学习贯彻新职业教育法精神，努力开创职业教育发展新格局》讲座；市委党校苏秋华副校长开展《学习贯彻党的十九届六中全会精神，迎接党的二十大召开》的党课；厦大罗礼太教授开展题为《学习二十大精神，锻造强有力的政党》讲座等。
\r\n\r\n\r\n
学校党总支严格要求全体教师加强思想政治理论学习。除定期开展“三会一课”，学校还通过企业微信搭建“党史学习”模块，累计发布学习内容\r\n133 篇，3778 名师生学习 16961 次。为深入学习二十大会议精神，校党总支通过专题讲座、党建e家、学习强国、观看爱国电影及《二十大代表风采录》等活动开展多种形式的学习交流。
\r\n\r\n1.结合职业教育特色培养“双师型”教师、技能大师、骨干教师等。我校制定实施《海沧职专教师企业实践管理与认定办法》、《海沧职专名师（技能大师）工作室管理制度》、《海沧职专教师突出贡献认定办法》，建成市级技能大师、劳模工作室各1个、校级教学名师工作室2个。培养市级骨干老师3人，市级学科带头人10人（含在培）。
\r\n2.全面启动“全员导师制”。与此同时，开展“‘红心铸匠’党建品牌、海职德育品牌、中高职一体产业学院品牌、五位一体多元办学品牌、‘校企行’现代学徒制品牌”等五大品牌建设。引进思政教师4人，组建思政教学创新团队2个，外派13人次参加各级专项培训，组织班主任能力大赛，建立和完善班主任、生活指导教师“职级制”管理。
\r\n3.在各项技能竞赛中屡获佳绩，其中学生荣获国家职业技能大赛三等奖，教师荣获教学能力比赛省赛三等奖；学生团队荣获现代物流技能市赛第一名，2022-2023年全国啦啦操联赛（厦门站）第一名，展现了我校师生的良好风貌。
\r\n\r\n完善组织建设。学校坚持党组织领导下的校长负责制，启动“一核两翼九专委”内部治理体系架构设计，完善“学校-党总支、专业群-党支部、专业-党小组、班级-党员”四位一体党建工作体系，落地实施“以群建部”，形成“四大专业群学部+公共基础学部”4+1 二级办学格局。实施行政处室（专业科）负责人“一岗双责”规则，推进“一岗双责”党支部书记工作室建设，强化专业建设与党建工作双融合。2022年，完成三个支部换届选举工作。
\r\n加强制度建设。贯彻执行学校党组织《关于“七项把关”实施意见》，落实党组织“管办学方向、管干部、管人才、管宣传、管改革发展、管思政、管教材”等七大核心领域。优化“学校党总支、科（系）党支部、专业党小组”的“一级抓一级”的指导和考核评价制度，“三会一课”制度，组织生活会制度，谈心谈话制度，保障各项工作顺利进行。
\r\n落实工作责任。建设完善民主评议党员制度，领导干部联系基层、联系师生制度，校务公开、问责及反馈制度，党组织书记党建述职评议考核制度和全面从严治党主体责任检查制度，将责任压实，保障各项工作顺利进行。
\r\n学校聚焦立德树人根本任务，落实书记、校长第一责任人制度。推行 3+X“全员导师制”。学校企业微信平台搭建“党史学习”模块，累计发布学习内容133篇，3778名师生学习16961次。设立“心理健康中心”，配备5名专职心理教师，结合聘任专家和机构入校，构建有力而完善的“心理健康支持体系”。劳动教育纳入人才培养方案，统筹实训、实习、社会实践、志愿服务等环节。劳动精神、工匠精神、劳模精神教育融入日常。
\r\n\r\n“用爱心唤醒心灵，用技能描绘人生”，立德树人，兼顾升学和就业，全面落实全员导师制（学校组织了社团、志愿者团队、兴趣小组、技能竞赛组等），开展产业文化进校园、优秀企业文化进班级等丰富多彩的校园活动，实时进行生命、生存、生活教育，让学生找到自我，寓教于乐。建构大德育体系，通过岗课赛证、项目教学、实习实训，因材施教。在实践教学中培养劳模精神、劳动精神和工匠精神。
\r\n\r\n配足配优思政和德育队伍，强化师德师风教育，完善思想政治教育和德育工作管理人员培训考核，2022年暑期安排德育骨干能力素质提升培训，两年引进思政教师4人，队伍合格率100%，组建思政教学创新团队2个，外派13人次参加各级专项培训。
\r\n\r\n组织开展各级各类班主任业务能力大赛，提升班主任专业化水平，连续两年举办校级班主任能力大赛。《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》纳入日常教学内容。
\r\n为有效提高广大在校学生的安全防范意识和自我保护能力，加大力度开展安全意识和法律教育。
\r\n| \r\n \r\n 为从源头上预防和减少校园暴力事件发生，极力打造安全、文明、和谐的校园环境，学校德育科邀请乐群社工服务中心开展“喜庆二十大，同心护未来”预防校园欺凌专题讲座。 \r\n通过现场解说和交流互动的方式，社工人员结合自身多年工作经验，运用通俗易懂的语言，对校园欺凌行为的表现形式、社会危害性进行了深入浅出的讲解，让广大在校学生充分认识到校园欺凌行为不仅会受到社会舆论和道德谴责，而且还要承担相应的法律责任，同时也引导学生树立正确的人生观和价值观，遇到校园欺凌现象时，要善于拿起法律武器，敢于向各类校园欺凌行为说“不”。 \r\n学生们认识到校园欺凌的危害，懂得了如何利用所学知识，保护自己的人身安全，也提升了运用法律武器保护自我、抵御犯罪的能力，同时为学生的身心健康成长和创建平安校园、和谐校园、文明校园提供了坚实保障。 \r\n
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为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，普及应急救护知识，增强学生生命安全意识，给广大学生上好“生命教育课”。
\r\n| \r\n \r\n \r\n --海沧职专开展2022年度红十字主题系列培训 \r\n在学校德育处和医务室的牵头组织下，学校开展了为期两个多月的红十字主题培训系列活动。 \r\n红十字系列活动结合学校学生实际情况，围绕常见急症、意外伤害的应急救护基本理论，以及心肺复苏的程序与操作技术、血包扎和处置办法等进行讲解和实操。极大地提高了学校广大师生的安全救护意识。学员表示：参加此次培训不仅能学习到应急救护知识，更通过此次培训，体会到生命的珍贵和奉献的伟大。学校将持续面向全校师生开展应急救护培训，力争做到“人人学急救，人人会急救”，切实保障师生的生命健康。 \r\n
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2022 年 19个专业面向福建省（主要是厦门市）计划招生\r\n1300人，完成录取1258人，录取率 96.8%，实际报到1122人，报到率89.2%。\r\n其中厦门地区生源1052人，厦门市外（本省）生源 70人。
\r\n表5 2022年招生情况一览表
\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 专业部 \r\n | \r\n \r\n 专业名称 \r\n | \r\n \r\n 计划招生数（人） \r\n | \r\n \r\n 实际录取情况 \r\n | \r\n \r\n 实际报到情况 \r\n | \r\n ||
| \r\n 录取数（人） \r\n | \r\n \r\n 录取率（%） \r\n | \r\n \r\n 报到数（人） \r\n | \r\n \r\n 报到率（％） \r\n | \r\n ||||
| \r\n 1 \r\n\r\n | \r\n \r\n 智能制造学部 \r\n | \r\n \r\n 电子技术应用（含五年专） \r\n | \r\n \r\n 85 \r\n | \r\n \r\n 85 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 79 \r\n | \r\n \r\n 92.9% \r\n | \r\n
| \r\n 电气设备运行与控制（含五年专） \r\n | \r\n \r\n 90 \r\n | \r\n \r\n 90 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 85 \r\n | \r\n \r\n 94.4% \r\n | \r\n ||
| \r\n 物联网技术应用 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 34 \r\n | \r\n \r\n 85.0% \r\n | \r\n ||
| \r\n 新能源汽车运用与维修 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 35 \r\n | \r\n \r\n 87.5% \r\n | \r\n ||
| \r\n 汽车运用与维修 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 35 \r\n | \r\n \r\n 87.5% \r\n | \r\n ||
| \r\n 工业机器人技术应用（含五年专） \r\n | \r\n \r\n 140 \r\n | \r\n \r\n 140 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 135 \r\n | \r\n \r\n 96.4% \r\n | \r\n ||
| \r\n 机械加工技术（含五年专） \r\n | \r\n \r\n 90 \r\n | \r\n \r\n 90 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 90 \r\n | \r\n \r\n 100.0% \r\n | \r\n ||
| \r\n 数控技术应用（含五年专） \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 36 \r\n | \r\n \r\n 90.0% \r\n | \r\n ||
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 商贸数媒学部 \r\n | \r\n \r\n 物流服务与管理 \r\n | \r\n \r\n 80 \r\n | \r\n \r\n 80 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 68 \r\n | \r\n \r\n 85.0% \r\n | \r\n
| \r\n 国际货运代理 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 75.0% \r\n | \r\n ||
| \r\n 会计事务 \r\n | \r\n \r\n 45 \r\n | \r\n \r\n 45 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 33 \r\n | \r\n \r\n 73.3% \r\n | \r\n ||
| \r\n 电子商务（含五年专） \r\n | \r\n \r\n 145 \r\n | \r\n \r\n 116 \r\n | \r\n \r\n 80% \r\n | \r\n \r\n 108 \r\n | \r\n \r\n 93.1% \r\n | \r\n ||
| \r\n 动漫与游戏制作 \r\n | \r\n \r\n 45 \r\n | \r\n \r\n 45 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 33 \r\n | \r\n \r\n 73.3% \r\n | \r\n ||
| \r\n 数字媒体技术应用（含五年专） \r\n | \r\n \r\n 95 \r\n | \r\n \r\n 86 \r\n | \r\n \r\n 90.5% \r\n | \r\n \r\n 81 \r\n | \r\n \r\n 94.2% \r\n | \r\n ||
| \r\n 计算机平面设计 \r\n | \r\n \r\n 45 \r\n | \r\n \r\n 45 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 34 \r\n | \r\n \r\n 75.6% \r\n | \r\n ||
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 旅游服务学部 \r\n | \r\n \r\n 旅游服务与管理 \r\n | \r\n \r\n 120 \r\n | \r\n \r\n 120 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 99 \r\n | \r\n \r\n 82.5% \r\n | \r\n
| \r\n 导游服务 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 35 \r\n | \r\n \r\n 87.5% \r\n | \r\n ||
| \r\n 美发与形象设计 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 39 \r\n | \r\n \r\n 97.5% \r\n | \r\n ||
| \r\n 中餐烹饪 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 33 \r\n | \r\n \r\n 82.5% \r\n | \r\n
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学校坚持以人为本，关心关爱每一个学生的生命成长与身心健康发展，落实“人人都是德育工作者”、“教师人人是导师”、“学生人人有导师”的全员育人模式，大力宣传“人人成为学生的良师益友”、“人人成为家庭教育指导者”的育人理念。
\r\n➽联合海沧区东孚消防站进行了消防疏散演练暨灭火演练活动。
\r\n以班级为单位，分区域、分方向、分楼层、按照规定路线，向各个教学楼的疏散出口引导所有学生进行安全疏散。同学们双手捂口鼻，弯着腰，井然有序地按照疏散路线快速撤离到操场。3分钟后，全校师生全部集中到操场中央，随后各班清点人数，确保全体人员全部疏散至安全地带。
\r\n![](\"/ewebeditor/jsp/20230109155741908006.png\")
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➽宿舍文化是校园文化中的重要组成部分。加强学生宿舍管理，打造宿舍文化，是校园里一项举足轻重的日常工作。充分发挥宿舍文化的育人功能，探索宿舍文化建设的有效途径，引导学生积极向上。在思想境界、价值取向、审美情趣、集体意识、行为规范生活习惯等各人文素养上起到积极作用，丰富学生的宿舍生活。持续推进垃圾分类工作，在“垃圾分类小分队”的基础上建立“绿色卫士”社团，为巩固学校市级绿色学校创建成果。
\r\n\r\n学校目前有社团33个，兴趣社团6个，职能社团5个，专业社团18个，综合实践社团4个。涉及学生近1900人，涉及老师近92人。
\r\n表6 2022年社团情况一览表
\r\n| \r\n 社团类 \r\n | \r\n \r\n 社团名称 \r\n | \r\n \r\n 人数 \r\n | \r\n \r\n 负责部门 \r\n | \r\n \r\n 负责人 \r\n | \r\n
| \r\n 兴趣社团 \r\n | \r\n \r\n 龙狮社 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 团委 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n
| \r\n 街舞社 \r\n | \r\n \r\n 50 \r\n | \r\n \r\n 团委 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 摄影社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 团委 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 漫画社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 合唱社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 书法社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 职能社团 \r\n | \r\n \r\n 自律会 \r\n | \r\n \r\n 80 \r\n | \r\n \r\n 四个专业科 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n
| \r\n 垃圾分类社 \r\n | \r\n \r\n 160 \r\n | \r\n \r\n 学生服务中心 \r\n | \r\n \r\n 各科+校级4-6人 \r\n | \r\n |
| \r\n 读者协会 \r\n | \r\n \r\n 100 \r\n | \r\n \r\n 图书馆 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 校园安保 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 保卫处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 国旗队 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 德育处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 急救社团 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 医务室 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 专业社团 \r\n | \r\n \r\n 美妆社 \r\n | \r\n \r\n 50 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n
| \r\n 礼仪社 \r\n | \r\n \r\n 50 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 英语社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 叉车社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 西点社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 机械制图社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 演讲社 \r\n | \r\n \r\n 50 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 3D打印 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 通讯与维护 \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 客房餐厅 \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 电气自动化 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 无人机 \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 计算机维修 \r\n | \r\n \r\n 50 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 汽车维修 \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 篮球社 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 乒乓社 \r\n | \r\n \r\n 50 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 足球社 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 田径社 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 综合实践社团 \r\n | \r\n \r\n 心理社 \r\n | \r\n \r\n 80 \r\n | \r\n \r\n 德育处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n
| \r\n 电商社 \r\n | \r\n \r\n 80 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 鲁班工坊 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 教务处 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n |
| \r\n 志愿社 \r\n | \r\n \r\n 120 \r\n | \r\n \r\n 团委 \r\n | \r\n \r\n 1-2人 \r\n | \r\n
➽开展心理健康月手绘标语活动，为营造师生良好的心理健康氛围，正确看待心理健康，展示班级形象，促进和谐校园建设。
\r\n| \r\n \r\n 心理健康月以“崇德向善，尊敬父母”为主题，融入海职特色。划定二十句名言警句、谚语格言作为手绘标语蓝本，印制成绘画用纸，用于填涂、绘画，创作作品贴在班级宣传栏处，成为班级文化的一部分。按照活动要求对上传的作品进行评奖，一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。 \r\n手绘标语活动，旨在倡导学生树立健康的心理理念，关注心理健康的内涵，心理健康不仅仅是情感类的心理咨询疏导，更是包含益智类游戏、综合类文化等多种多样的活动方式，打消偏见和病耻感，体验心理健康活动的乐趣。 \r\n在手绘创作互动中，课堂氛围活跃，学生们积极参与互动，敞开心扉，勇敢突破自我，全身心投入到比赛中。有利于促进心理健康活动的拓展延伸，带动更多学生参与更宽泛的心理健康活动，如心理漫画、心理手抄报比赛等。 \r\n为了更便于服务学生，学校再次推出心理健康咨询网络预约通道“海zhi心晴”QQ号、“海职树洞邮箱”，用心呵护学生的心灵，促进学生成长。 \r\n
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➽龙狮社参加厦门市全民健身系列活动，2022年获厦门市舞龙锦标赛冠军。
\r\n![\"d75de6c1b195543cc1ab32929bd982d\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155741438009.jpg\")
➽参加2022年厦门市青少年啦啦操竞标赛获一等奖。
\r\n![\"52c0a51e9128234edb1b5c978874167\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155741685010.jpg\")
➽2022年开展以“多彩体育 多维校园”为主题的校运会，共有74支学生代表队903名运动员参加20个项目的角逐。
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| \r\n 案例5多彩体育\r\n 多维校园——海沧职专第十四届田径运动会 \r\n开幕，“横戈百兽，推狮为首；千古华夏，唯龙独尊。”一群少年化身威武敏捷的雄狮和翻旋游动的长龙，在铿锵有力的锣鼓声中奔腾跳跃。学校龙狮社团（厦门市舞龙锦标赛冠军队）用精彩的表演，传承着优秀的传统文化。 \r\n
服务精神，忆往昔峥嵘岁月，看今朝少年。在三天的比赛中，每位运动员都发扬体育精神，以饱满的斗志和昂扬的精神状态拼出成绩，搏出风格。裁判员公正裁判，热情服务，保证比赛顺利进行。学校的志愿者们，红马甲驻扎在赛场的各个角落，以服务精神，做好运动会的后勤保障。 \r\n比赛瞬间，“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展霓虹”，海职学子们有着不顾一切的勇气，他们迈着矫健的步伐冲刺在那被朝阳的金色洗亮的跑道上，他们在竭力的呼声中，去迎接终点的掌声与荣誉。 \r\n
荣耀，经过紧张又激烈的比赛，本次运动会打破了1 项校运会记录，也产生了1项新的校运会记录。闭幕式上对运动会总分前八名班级和精神文明奖获奖班级进行了表彰。 \r\n
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学校针对专业培养、教师教学水平、技能培养质量、校企合作育人、学校管理水平、高水平专业群建设、“双师型”师资队伍、就业质量、学校校风、教风、学风等方面，发布满意度调查，经统计，各类满意度均95%以上。
\r\n![\"f35a127c67046cf3d2d7b2555c096e4\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155741268014.png\")
2022届毕业生994人，截至9月1日，就业去向落实率为100%，其中升入高一级学校就读779人,升学率达80.38%；企事业单位直接就业199人（其中对口就业159人），对口就业率达80%。
\r\n表7 2022届毕业生就业去向落实情况统计表
\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 专业名称 \r\n | \r\n \r\n 毕业生人数 \r\n | \r\n \r\n 就业 \r\n人数 \r\n | \r\n \r\n 就业率 \r\n | \r\n \r\n 对口人数 \r\n | \r\n \r\n 专业对口就业率 \r\n | \r\n
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 机电技术应用 \r\n | \r\n \r\n 62 \r\n | \r\n \r\n 62 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 58 \r\n | \r\n \r\n 93.55% \r\n | \r\n
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 机电设备安装与维修 \r\n | \r\n \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 9 \r\n | \r\n \r\n 81.82% \r\n | \r\n
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 电子技术应用 \r\n | \r\n \r\n 38 \r\n | \r\n \r\n 35 \r\n | \r\n \r\n 92.11% \r\n | \r\n \r\n 33 \r\n | \r\n \r\n 86.84% \r\n | \r\n
| \r\n 4 \r\n | \r\n \r\n 汽车运用与维修 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 58 \r\n | \r\n \r\n 96.67% \r\n | \r\n \r\n 53 \r\n | \r\n \r\n 88.33% \r\n | \r\n
| \r\n 5 \r\n | \r\n \r\n 汽车电子技术应用 \r\n | \r\n \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 9 \r\n | \r\n \r\n 81.82% \r\n | \r\n
| \r\n 6 \r\n | \r\n \r\n 机械加工技术 \r\n | \r\n \r\n 34 \r\n | \r\n \r\n 33 \r\n | \r\n \r\n 97.06% \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 88.24% \r\n | \r\n
| \r\n 7 \r\n | \r\n \r\n 数控技术应用 \r\n | \r\n \r\n 82 \r\n | \r\n \r\n 80 \r\n | \r\n \r\n 97.56% \r\n | \r\n \r\n 70 \r\n | \r\n \r\n 85.36% \r\n | \r\n
| \r\n 8 \r\n | \r\n \r\n 模具制造技术 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 39 \r\n | \r\n \r\n 97.5% \r\n | \r\n \r\n 32 \r\n | \r\n \r\n 80% \r\n | \r\n
| \r\n 9 \r\n | \r\n \r\n 计算机动漫与游戏制作 \r\n | \r\n \r\n 43 \r\n | \r\n \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 93.02% \r\n | \r\n \r\n 31 \r\n | \r\n \r\n 72.09% \r\n | \r\n
| \r\n 10 \r\n | \r\n \r\n 计算机平面设计 \r\n | \r\n \r\n 37 \r\n | \r\n \r\n 36 \r\n | \r\n \r\n 97.30% \r\n | \r\n \r\n 25 \r\n | \r\n \r\n 67.57% \r\n | \r\n
| \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 数字媒体技术应用 \r\n | \r\n \r\n 37 \r\n | \r\n \r\n 35 \r\n | \r\n \r\n 94.59% \r\n | \r\n \r\n 27 \r\n | \r\n \r\n 72.97% \r\n | \r\n
| \r\n 12 \r\n | \r\n \r\n 会计电算化 \r\n | \r\n \r\n 38 \r\n | \r\n \r\n 37 \r\n | \r\n \r\n 97.37% \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 78.95% \r\n | \r\n
| \r\n 13 \r\n | \r\n \r\n 电子商务 \r\n | \r\n \r\n 124 \r\n | \r\n \r\n 124 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 99 \r\n | \r\n \r\n 79.84% \r\n | \r\n
| \r\n 14 \r\n | \r\n \r\n 物流服务与管理 \r\n | \r\n \r\n 124 \r\n | \r\n \r\n 124 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 120 \r\n | \r\n \r\n 96.77% \r\n | \r\n
| \r\n 15 \r\n | \r\n \r\n 旅游服务与管理 \r\n | \r\n \r\n 140 \r\n | \r\n \r\n 140 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 140 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n
| \r\n 16 \r\n | \r\n \r\n 导游服务 \r\n | \r\n \r\n 34 \r\n | \r\n \r\n 34 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 34 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n
| \r\n 17 \r\n | \r\n \r\n 美发与形象设计 \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n
| \r\n 18 \r\n | \r\n \r\n 中餐烹饪与营养膳食 \r\n | \r\n \r\n 39 \r\n | \r\n \r\n 39 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n \r\n 39 \r\n | \r\n \r\n 100% \r\n | \r\n
\r\n\r\n
1.2022届毕业生直接就业学生中，签订就业合同有35人，占直接就业学生17.59%；到民企就业199人，占协议签订就业学生100%；灵活就业人数164人，占直接就业学生82.41%；就业学生平均起薪均高于2800元，比较满意、满意和非常满意的学生人数为441人，占调查人数的93.43%。
\r\n2.2022届毕业生本科升学2人，专科层次升学781人。普通高考升学5人，职教高考升学人数714人，五年一贯制升学人数60人。
\r\n2022年福建省高职分类招考共设30个专业类别,学校参加10个类别的考试见表 ：
\r\n表8 2022年学生升学情况一览表
\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 职业技能 \r\n测试类别 \r\n | \r\n \r\n 学校考生数 \r\n | \r\n \r\n 学校上专科线人数 \r\n | \r\n \r\n 上专科率 \r\n | \r\n
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 制造类 \r\n | \r\n \r\n 181 \r\n | \r\n \r\n 117 \r\n | \r\n \r\n 46.64% \r\n | \r\n
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 电子类 \r\n | \r\n \r\n 85 \r\n | \r\n \r\n 79 \r\n | \r\n \r\n 92.94% \r\n | \r\n
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 汽车类 \r\n | \r\n \r\n 71 \r\n | \r\n \r\n 50 \r\n | \r\n \r\n 70.42% \r\n | \r\n
| \r\n 4 \r\n | \r\n \r\n 美术与设计类 \r\n | \r\n \r\n 113 \r\n | \r\n \r\n 106 \r\n | \r\n \r\n 93.81% \r\n | \r\n
| \r\n 5 \r\n | \r\n \r\n 财经管理类 \r\n | \r\n \r\n 37 \r\n | \r\n \r\n 32 \r\n | \r\n \r\n 86.49% \r\n | \r\n
| \r\n 6 \r\n | \r\n \r\n 商贸管理类 \r\n | \r\n \r\n 124 \r\n | \r\n \r\n 97 \r\n | \r\n \r\n 78.23% \r\n | \r\n
| \r\n 7 \r\n | \r\n \r\n 物流管理类 \r\n | \r\n \r\n 118 \r\n | \r\n \r\n 96 \r\n | \r\n \r\n 81.36% \r\n | \r\n
| \r\n 8 \r\n | \r\n \r\n 旅游服务类 \r\n | \r\n \r\n 184 \r\n | \r\n \r\n 171 \r\n | \r\n \r\n 92.93% \r\n | \r\n
| \r\n 9 \r\n | \r\n \r\n 形象设计类 \r\n | \r\n \r\n 24 \r\n | \r\n \r\n 6 \r\n | \r\n \r\n 25% \r\n | \r\n
| \r\n 10 \r\n | \r\n \r\n 餐饮类 \r\n | \r\n \r\n 37 \r\n | \r\n \r\n 27 \r\n | \r\n \r\n 72.97% \r\n | \r\n
| \r\n 汇总 \r\n | \r\n \r\n 974 \r\n | \r\n \r\n 781 \r\n | \r\n \r\n 80.18% \r\n | \r\n
\r\n
五、技能竞赛
\r\n\r\n表9 2022年学生技能竞赛获市级一等奖以上、省级奖项情况一览表
\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 级别 \r\n | \r\n \r\n 获奖项目 \r\n | \r\n \r\n 获奖学生 \r\n | \r\n \r\n 奖次 \r\n | \r\n \r\n |
| \r\n | |||||
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 酒店服务 \r\n | \r\n \r\n 赵简玲、李佳莹 \r\n | \r\n \r\n 三等奖 \r\n | \r\n \r\n |
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 美发与形象设计 \r\n | \r\n \r\n 赖玉思 \r\n | \r\n \r\n 三等奖 \r\n | \r\n \r\n |
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 酒店服务 \r\n | \r\n \r\n 赵简玲、李佳莹 \r\n | \r\n \r\n 团体三等奖 \r\n | \r\n \r\n |
| \r\n 4 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 现代物流综合作业 \r\n | \r\n \r\n 陈宇昕、纪佳辉、 \r\n王示康、周文昊 \r\n | \r\n \r\n 三等奖 \r\n | \r\n \r\n |
| \r\n 5 \r\n | \r\n \r\n 市级 \r\n | \r\n \r\n 会计手工 \r\n | \r\n \r\n 刘欣艳 \r\n | \r\n \r\n 一等奖 \r\n | \r\n \r\n |
| \r\n 6 \r\n | \r\n \r\n 市级 \r\n | \r\n \r\n 通信与控制系统集成与维护 \r\n | \r\n \r\n 徐明强、曾博涵、 \r\n代井泉 \r\n | \r\n \r\n 一等奖 \r\n | \r\n \r\n |
| \r\n 7 \r\n | \r\n \r\n 市级 \r\n | \r\n \r\n 液压与气动系统装调与维护 \r\n | \r\n \r\n 陈勇强 \r\n | \r\n \r\n 一等奖 \r\n | \r\n \r\n |
\r\n
| \r\n \r\n 学校2022年承办厦门市中职“长风杯”现代物流综合作业赛项，来自全市四所中职校的8支代表队、32名选手在此同台切磋技艺、同场比拼技能。 \r\n以大赛为契机，加强与兄弟学校的交流切磋，全方位、多角度助推职业教育优质高效发展，合力提升职业技术技能人才培养水平。 \r\n“现代物流综合作业赛项”由职业素养考核（队伍4人分别参加职业素养考核)、职业技能考核(参赛队员按要求分工协作共同完成入库、补货、出库、移库、拣选、盘点、运输等工作)、工作总结与答辩(对前面两个环节的完成情况进行介绍、汇报，并回答现场裁判提出的问题)三个环节组成，每个参赛队或合作或个人参与，依次完成三个环节的比赛。 \r\n参赛队（队员：纪佳辉、周文昊、陈宇昕、余建台，指导老师：许邓权、刘姝琳）荣获厦门市团体第一名。 \r\n
| \r\n
2021-2022学年，国家免学费3587人；发放国家助学金109人，金额共计10.9万元；发放高考助学金8人，金额共计4.8万元；发放国家奖学金4人，金额共计2.4万元；为家庭经济困难学生健康成长创造条件，帮助经济困难学生顺利完成学业。2021-2022学年，共计资助金额18.1万元。
\r\n\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n\r\n
科学设置与优化专业结构，不断优化专业结构，特色优势更加凸显。建有省级高水平专业群2个，影视动画专业群入选“2022 市级职业院校服务产业特色专业群”立项。电商物流专业群通过首批“市级服务产业特色专业群”验收。“1+X证书制度”试点项目7个（涉及专业10个）、现代学徒制试点专业1个。按照“按群归类、功能清晰、设备先进、优化开放”的原则建设共享型校内实训基地4个。
\r\n\r\n建立专业设置“正负面清单”和论证制度，紧扣厦门市“4+4+6”现代产业体系产业需求，撤销专业3个，新设五年一贯制专业5个。新增组建专业群2个，完成“数控、物流、旅游、影视动画”4大专业群办学布局。
\r\n表10 专业（群）规模及与产业结构匹配情况表
\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 专业群名称 \r\n | \r\n \r\n 批准 \r\n层级 \r\n | \r\n \r\n 对接产业链 \r\n | \r\n \r\n 专业结构 \r\n | \r\n \r\n 在校 \r\n生数 \r\n | \r\n |
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 数控技术应用专业群 \r\n | \r\n \r\n 省教育厅 \r\n | \r\n \r\n 先进制造、生物制药、半导体 \r\n | \r\n \r\n 核心 \r\n专业 \r\n | \r\n \r\n 数控技术应用 \r\n | \r\n \r\n 182 \r\n | \r\n
| \r\n 包含专业 \r\n | \r\n \r\n 工业机器人技术应用 \r\n | \r\n \r\n 261 \r\n | \r\n ||||
| \r\n 电气设备运行与控制 \r\n | \r\n \r\n 200 \r\n | \r\n |||||
| \r\n 电子技术应用 \r\n | \r\n \r\n 219 \r\n | \r\n |||||
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 影视动画专业群 \r\n | \r\n \r\n 厦门市教育局 \r\n | \r\n \r\n 影视、动漫、游戏 \r\n | \r\n \r\n 核心专业 \r\n | \r\n \r\n 计算机动漫与游戏制作 \r\n | \r\n \r\n 140 \r\n | \r\n
| \r\n 包含专业 \r\n | \r\n \r\n 计算机平面设计 \r\n | \r\n \r\n 131 \r\n | \r\n ||||
| \r\n 数字媒体技术应用 \r\n | \r\n \r\n 214 \r\n | \r\n |||||
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 物流服务与管理专业群 \r\n | \r\n \r\n 省教育厅 \r\n | \r\n \r\n 物流商贸 \r\n | \r\n \r\n 核心专业 \r\n | \r\n \r\n 物流服务与管理 \r\n | \r\n \r\n 253 \r\n | \r\n
| \r\n 包含专业 \r\n | \r\n \r\n 电子商务 \r\n | \r\n \r\n 372 \r\n | \r\n ||||
| \r\n 会计事务 \r\n | \r\n \r\n 126 \r\n | \r\n
\r\n\r\n
在专业做强做优的基础上，专业群建设成效初显。
\r\n1.积极推动物流服务与管理高水平专业群建设
\r\n专业群办学特色进一步凸显，取得一系列的标志性成果：“中高职一体区域产业学院”办学模式成为厦门“职教创新发展高地”新样板，入选“省级高职院校产业学院试点项目”和首批“市级职业院校产业学院”建设项目，省级职业教育成果奖1项，省级精品在线课程1门，省级职业院校学生技能大赛奖3项，市级示范性现代学徒制项目1项，省级课题结题1项、立项市级课题1项、立项区级课题1项，连续三届入选全国物流职业教育教学指导委员会委员单位。承办 2021 年福建省职业院校技能大赛（中职组）“现代物流综合作业”项目竞赛、连续两年承办了厦门市“现代物流综合作业实务”技能竞赛等标志性成果。
\r\n| \r\n 案例7 融“德、智、技”三维目标培养于“现代学徒制”模式 \r\n通过实施“请进来、走出去”，融“德、智、技”三维目标，形成新的“现代学徒制”模式。\r\n \r\n从 2018 年至 2021 年，首创我省“校企行”三方协同新型现代学徒制人才培养模式，构建四核培养机制即“双主体办学机制+双导师培养机制+工学交替、实岗育人+内外审评估机制”。\r\n 物流管理与服务专业采用学校入企“现代学徒制”做法，物流服务与管理专业现代学徒制人才培养结合英国现代学徒制元素，创新本土化学徒制元素，联合中国物流与采购联合会及厦门多家知名物流企业开展深度校企合作，共育人才。2021 年 9 月，在新冠疫情的特殊背景下，我校经过综合考虑，10结合现代学徒制人才培养模式特点，决定引企入校，开展物流服务与管理专业现代学徒制岗前培训。本次培训对接物流客户服务岗位标准，开展了物流服务与管理专业现代学徒制常态化工作。 \r\n\r\n
| \r\n
\r\n
2.数控技术应用高水平专业群建设成效显著
\r\n建立制度保障、诊断改进的专业群可持续发展机制、打造以名师、劳模大师工作室为引领的优秀教师教学创新团队、深化“线上+线下、虚实结合”的教学教法改革，推进一体化的课程教学资源库建设，创新产业学院的人才培养模式，支撑区域制造业转型发展的社会服务，成立技术服务中心服务园区企业。两年来，共取得一系列的标志性成果60项，其中省级8项，市级44项，区级8项。其中“中高职一体区域产业学院”办学模式成为厦门“职业教育新高地”新样板。海沧智能制造产业学院入选“省级第四批高职院校产业学院试点项目”和首批“市级职业院校产业学院”建设项目。
\r\n现有省学科带头人1个，市级学科带头人1个，市级学科带头人培养对象5个，市级骨干教师5个，人才引进博士1名。教师教学能力大赛获国家级奖项1项，省级奖项1项。学生技能大赛获国赛奖1下给你，省赛奖3项，市赛奖20项。获得省级教学成果奖1项，高清华劳模创新工作室和黄陆芳名师工作室。
\r\n\r\n学校以“建设集中职教育、五年制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活为一体的职业学校”为目标，以体制机制改革为重点，持续发力完善融合机制，破解产教融合难题，为厦门创建职教高地贡献海沧智慧。
\r\n2021年，挂牌成立的海沧智能制造产业学院由厦门市海沧区教育局牵头，海沧职专联合福建船政交通职业学院、厦门海沧产业招商服务有限公司三方作为发起单位，在福建省首创“1+2+N”即“政府+中高职+国企平台和若干区域企业”办学模式，从而实现政府“搭台”、国企“牵线”、校企“唱戏”的目的。产业学院首届开设五年一贯制专业5个，包括“机械制造与自动化、电气自动化技术、工业机器人技术、物流管理、电子商务”，办学规模250人。
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成立校企合作指导委员会，共同建设人才培养基地，共同确定人才培养方案、共同研发专业课程，共同完成学生的专业课程的校内外实训，进一步加强学校与用人单位的合作，适应产业发展的需要，共同做好中职毕业生就业工作，向企业输入所需技能型人才，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。
\r\n校企合作开发课程 4\r\n门、教材 1 本、岗位工作手册 3 本，建成技术服务中心 1 个。《电商物流专业群“岗课赛证训”融合发展的研究与实践》项目荣获“2022福建省职业教育教学成果奖”的二等奖。海沧职专电商物流专业群“岗课赛证训”融合发展实践与探究，是在充分调研和论证厦门电商物流产业及总结学校在工业园区实训基地办学经验，历经6年创新“实训教学、技能考核、社会培训、技能竞赛、创业孵化”五位一体的新型职教办学模式，该成果为新时代职业教育改革提供“海沧智慧”。
\r\n\r\n
| \r\n \r\n “五位一体”，着眼于落实开放与服务办学理念，增强职业教育与政、企、社的粘合度，提升职业教育的认同感。党的二十大提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。厦门市海沧区职业中专学校以双“五位一体”办学，服务“三教”协同、“三融”发展。一是建“五位一体”工业园区型实训基地。把实训基地建在工业园，办成集“实训教学、技能考核、社会培训、技能竞赛、创业孵化功能”为一体的综合实训基地，既服务学校，又服务产业，综合效益突出，社会影响巨大。十年来，已建成工业园区型综合实训基地2个。近两年，两大实训基地承接校内实训近万人次、各类考证近2000人次、各类竞赛20余项、社会培训2800余人次，二是创“五位一体”新型多元办学体制。新“五位一体”，集“三年制中职教育、五年制高职教育、职业培训、技术服务和职业体验教育”五大办学功能，多元化全日制教育既满足学生对教育多样化需求，又满足地方企业对技能人才需求，十余年职业培训的积累和技术服务的拓展，推进产教深度融合。2022年，建成2万平方米的青少年研学营地，以“职业教育+”服务中小学科普和职业启蒙、职业体验，累计接待2万余人。扩展职普融通新领域。 \r\n | \r\n
\r\n
（二）校企共同开展人才培养模式改革
\r\n引进江苏京东共建“京东（海沧）产教融合示范基地”。按照“一校一案”，产业学院中高一体办学持续深化，会同船政学院完成编制五年一体化人才培养方案4个，融合办学处于全省领先地位，船政学院选聘5名专业教师长驻海沧，开展“核心课程任教、师带徒、竞赛选手共育、课题共研”。
\r\n| \r\n 案例9“1+2+N”产业学院增强人才适应性 \r\n以破解产教融合困境为出发，着眼于破解人才培养和产业需求“两张皮”、地方政府需求与学校人才输出不匹配、学生升学与企业用工相脱离等系列矛盾，厦门市海沧区职业中专学校牵手福建船政交通职业学院、海沧产业招商服务公司率先在全省建成中高职一体办学实体“海沧智能制造产业学院”，首创“1+2+N”即“政府+中高职+国企平台和若干区域企业”办学模式，实行“在地化招生、在地化培养、在地化就业、在地化服务”，通过中高职联合企业实施五年一贯制技能人才培养，实现政府“搭台”、国企“牵线”、校企“唱戏”，破解产教融合困境，极大提升人才与区域产业的适应性。目前，产业学院共开设专业5个，在校生规模482人，引进高职生就业实习近2000余人，培训2800人次，极大地激发企业和政府的热情，提升职教办学形象。此举被誉为“同船出海”，已成为厦门“职教创新发展高地”的创新做法。 \r\n | \r\n
\r\n\r\n
修订《海沧职专实习管理办法》，夯实学生实习管理。2022年学校校内外实习实训基地10个。安排实习专业数18个，企业接收顶岗实习学生947人，顶岗实习学生购买保险比例达100%。
\r\n2022年学校共开展学生职业技能鉴定6次，参与学生人数340名，通过率达73.5%。
\r\n\r\n参与市级以上职业教育集团（联盟）6 个。2020 级 5 个专业 384 名学生入企开展产教融合项目。
\r\n全国物流职业教育教学指导委员会（物流行指委）是教育部批准成立，并在教育部的领导下对全国物流行业职业教育教学工作进行研究、咨询、指导、服务和质量监控的专家组织，旨在加强对物流行业职业教育人才培养和教学工作的宏观指导，推进内涵建设，突出办学特色，促进人才培养质量的全面提升，不断适应经济社会发展的需求。
\r\n2022年，全国物流职业教育教学指导委员会（2021——2025年）成立大会暨第一次全体委员会，学校党总支书记、校长夏东风并被聘任为新一届全国物流行指委委员。
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依托行业，积极推动中高职院校物流专业建设。学校作为全国物流职业教育教学指导委员会的成员单位，乘着“双高校”建设的东风，朝着校企合作、产教融合、多平台育人的高水平方向发展。
\r\n\r\n学校推动学校教科研水平的提升及教育教学改革工作的深入开展。2021-2022学年获得省级教学成果奖1项，各类课题结题4项，教育科研优秀成果奖4项，全校共发表CN论文12篇，其中省市级论文获奖8项、省市级课题立项3项，省级以上教学比赛获奖17人/次。
\r\n表11 2022年市级及以上教学成果一览表
\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 项目名称 \r\n | \r\n \r\n 项目级别 \r\n | \r\n \r\n 参与人员 \r\n | \r\n
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 《电商物流专业群“岗课赛证训”融合发展的研究与实践》 \r\n | \r\n \r\n 省级二等奖 \r\n | \r\n \r\n 夏东风、谢文辉、蓝晓芳、陈淑芳、叶斌斌、林来金、连爱明 \r\n | \r\n
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n “1+X”证书制度下中职学生综合职业能力培养的研究与实践 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 曾慧雯 \r\n | \r\n
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 岗位需求导向的三维动画课程资源建设研究 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 万舒 \r\n | \r\n
| \r\n 4 \r\n | \r\n \r\n 项目教学设计的系统化实践探索一以机械、物流专业为例 \r\n | \r\n \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 夏东风 \r\n | \r\n
| \r\n 5 \r\n | \r\n \r\n 系统论视角下“双师型”中职教师队伍建设研究 \r\n | \r\n \r\n 区级 \r\n | \r\n \r\n 谢文辉 \r\n | \r\n
| \r\n 6 \r\n | \r\n \r\n 中职电子专业理虚实一体化仿真教学研究 \r\n | \r\n \r\n 市级优秀成果奖（研究报告类） \r\n | \r\n \r\n 林来金 \r\n | \r\n
| \r\n 7 \r\n | \r\n \r\n 信息化在中职单片机虚实结合中的应用 \r\n | \r\n \r\n 市级优秀成果奖（论文类） \r\n | \r\n \r\n 刘艳娟 \r\n | \r\n
| \r\n 8 \r\n | \r\n \r\n 中职生病理性手机网络使用现状 | \r\n \r\n 市级优秀成果奖（论文类） \r\n | \r\n \r\n 李迎娣 \r\n | \r\n
| \r\n 9 \r\n | \r\n \r\n 中学生归因方式、宽恕与心理健康在人际伤害情景中的结构关系 \r\n | \r\n \r\n 市级优秀成果奖（研究报告类） \r\n | \r\n \r\n 李迎娣 \r\n | \r\n
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1.做好教师的培育和提升工作。实施“教师信息技术应用提升 2.0 工程”，201 名专任教师参训率、合格率实现双 100%。教师信息化应用纳入日常考核。以“全国职业院校教师教学能力比赛”为突破口，“全员参训、选拔参赛”，促进教学能力强、教研水平高的的教师积极参与比赛，提升教育教学能力。2022年教师参加市、省职业院校教师教学能力比赛省赛奖项10项，市赛奖项4项。
\r\n| \r\n \r\n 福建教育学院副教授及海沧区教师进修学校的相关领导莅临学校指导教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的整校推进工作，对学校自启动2.0项目以来所做的工作及成果进行预评估。 \r\n校长从规划准备、组织实施、应用成效等三个方面结合学校实际情况进行图文展示及汇报。老师对微能力作业、研修过程、信息化工具等常态化实施经验进行了分享，突出了课堂创新应用与职业学校的特色。 \r\n领导对于2.0项目的整校推进情况的汇报和教师的分享给予了充分肯定，同时提出了研修过程中的阶段性目标问题、能力点作业中的规范问题，为学校2.0项目的整校推进工作的给予了清晰明确的指导。 \r\n
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2.促进教材全面升级。成立以书记为组长的教材选用委员会，制定《海沧职专教材管理制度》，构建“国规-专业课-校本-企业”四级教材体系。大力推进校企共同开发课程、专业教材教学资源做法，倡导使用新型活页式、工作手册式教材。
\r\n3.践行教法创新实践。推进“岗课赛证”综合育人改革，推行“项目教学、案例教学、理实一体教学”等新教学模式，教学平台建课 546 门。加强实践教学管理，实践性教学学时占总学时 50%以上，实训开出率 100%。
\r\n\r\n编制校本课程大纲。推进校企共研专业课程标准（大纲），校企共同设计科学规范的专业（群）课程体系。校企共同开发“三新”专业课，理实一体化、模块化课。
\r\n积极开展1+X证书制度试点工作。统筹专业（群）资源，证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，推进“1”和“X”的有机衔接。
\r\n\r\n2022年实施“引育并举”，引进教师17名，外派195人参加各级培训，“双师型”教师比例提升至70.6%，研究生比例提升至15.3%，企业兼职教师保持在 20%以上。省教育厅副厅长吴伟平带领调研组一行莅临学校调研师资队伍建设，在学校电商物流实训基地，了解学校教师队伍建设和师资培养培训情况，参观了学校的技能实训室、技术服务中心和对外培训中心，给予了肯定同时指出紧密对接产业链、创新链，加强师资培训提升，建设高素质“双师型”教师队伍，为福建职业教育高质量发展做更大的贡献。
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落实师德考核“负面清单”和“一票否决制”，以三牛精神为导引，连续两年开展校级师德标兵评选。
\r\n\r\n制定《海沧职专名师（技能大师）工作室管理制度》，建成市级技能大师、劳模工作室各 1 个、校级教学名师工作室 2 个。
\r\n\r\n推行“教师职业生涯规划”，培养市级骨干老师3人、在培8人，市级以上学科带头人2人、在培8人。制定《海沧职专教师突出贡献认定办法》，突出教育教学成果评价纳入年终考核。
\r\n| \r\n \r\n 学校非常重视德育骨干能力，7月18日-24日，为期一周的德育骨干能力素质提升培训圆满落幕。 \r\n培训邀请了7位专家学者进行授课，讲座主题涵盖学校德育、班级管理、班主任工作室建设、教师行为规范等多方面内容，既有理论基础,又有具体案例，给参训老师既带来了前沿的教育思想又教给老师在具体情况中的处理办法。同时分四组学员代表将所学所思结合自身的教育教学实践进行分享。 \r\n目标是对学员学习激情寄予厚望，期待老师们在下一步的工作中能够坚持学习、担起责任。鼓励学员们积极成长成才，努力成为学校的栋梁。 \r\n道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。培训是短暂的，收获却是丰硕的。学员将更加坚信学思并行、知行合一，成就更好的自己。 \r\n
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以创建“智慧校园”为抓手，落实《职业院校数字校园规范》，推进学校“数智化”服务高质量发展。研制《海沧职专基础数据标准 V1.0》，基于企业微信基础应用，接入0A、教务、教学等应用系统17 项。推行“业务+技术”信息安全双负责人制。两年投入4216万元推进实训基地和教学资源的“信息技术+”升级，通过“市级智慧校园三星达标学校”评估。
\r\n\r\n2022年《现代物流基础》入选“省级在线精品课程”，疫情期间开展线上教学，教学平台累计建课546门，累计上线教师433人、上线学生\r\n3667人，累计教师活动176万余次、学生活动3254万余次，已形成线上线下相融合的教与学新格局。
\r\n\r\n坚持党组织领导下的校长负责制，启动“一核两翼九专委”内部治理体系架构设计。编制《海沧职专“十四五”发展规划》。落地实施“以群建部”，形成“四大专业群学部+公共基础学部”4+1 二级办学格局。坚持《学校章程》统领，完善“四册三化”制度管理体系，现行有效制度7 项，制定、修订21项，上线流程32项，年均5000条以上。教代会民主管理运行有力。扎实推进评价改革。
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厦门市以“高质量发展”和“助力两岸融合”为主题，做强职业教育资源，做实产教融合项目，努力为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才，实现了“五个大幅提升”：政策支持力度大幅提升、人才培养质量大幅提升、服务产业动力大幅提升、助力两岸交流大幅提升、对外服务能力大幅提升。
\r\n充分利用金砖国家新工业革命伙伴关系创新基地、国家综合配套改革试验区、中国（福建）自由贸易试验区厦门片区等多区叠加优势，扩大职业教育对外服务能力；在吸引台湾专才来厦从事教学科研工作、加强院校之间交流合作、共建两岸职教师资培训基地、吸引台湾学生来厦就读方面花大力气，实质性推进合作项目的开展，有力、有效助力两岸融合发展。
\r\n1.学校成立“台企合作办公室”，精准服务在厦台胞、台企，助力两岸融合，为正新等10余家海沧台企输送近300名技能人才，连续两年与社区台胞助理张德伟、陈静怡举办“东孚乡村美食挖掘之旅”，探索“产、教、师、技、情”五促“融”做法。
\r\n2.2022年1月，“产业学院技术服务中心（筹）”投入试运行，面向包括台资企业在内的“成长型”企业开展产品、产线、工艺等技术服务。
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学校依托海沧智能制造产业学院，组织厦门士兰集科微电子、厦门云天半导体科技、厦门通富微电子、廈门万泰沧海生物技术有限公司等近40家位于海沧的重点企业（其中台企3家），分赴福建船政交通职业学院和福建水利电力职业技术学院召开四场“海沧企业专场招聘会”，共签约高职生就业（实习）意向1782人，实现海沧区域主要企业对高技能对口人才满足率达88.5%。
\r\n成立沧江研学营地，以“职业教育+”服务中小学科普和职业启蒙，累计接待 2 万余人。
\r\n\r\n\r\n学校实施“引育训”一体化人才服务。发挥产业学院合作功能，自船政学院等合作院校引进人才 2000 余人。
\r\n| \r\n 案例12 “引育训”一体化技能人才服务体系 \r\n“人才是第一资源”。要“跳出职教，办职教”，坚持系统观念构建一体化技能人才服务体系，才能真正融入地方发展。“引育训”人才体系设计就是把“人才引进、人才培养、社会培训”三大举措的有机融合成一体。2021年以来，厦门市海沧区职业中专学校充分发挥产业学院平台优势，在坚持五年一贯制办学留住人才同时，先后组织地方重点企业近40家，赴船政学院等合作院校召开多场“专场招聘”，引进高职生就业、实习近2000余人，实现地方主要企业对高技能人才对口满足率80%以上。“菜单式”技能培训，为海沧企业员工、辖区居民开展叉车司机、电工、CAD、UG三维建模等10余项技能提升培训，参训学员2800人次。连续12年承办海沧职工技能培训（竞赛）活动，累计近百家辖区企业，6000余名员工参训。以题为《“现代鲁班”产教融合孵化基地》的做法入选“海沧区2022人才服务十佳案例”。 \r\n | \r\n
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依托产业学院平台，学校为海沧区域企业员工、退伍军人、失地农民等开展各项技能培训，实现从初级、中级、高级工等级的培训服务。“菜单式”技能培训，为海沧企业员工、辖区居民开展叉车司机、电工、CAD、UG三维建模等10余项技能提升培训，参训学员2800人次。
\r\n| \r\n \r\n “海沧区第十三届职工技能培训（竞赛）”活动各培训项目分别在海沧职专校本部与台创园校区各培训场地全面启动。 \r\n职工技能培训有叉车司机、办公软件应用操作、Photoshop图形图像处理、AutoCAD计算机辅助设计、商务英语、中西式面点、PLC编程等培训项目，共计517名学员参加培训。各培训项目的教学均以实操为重点，突出实用性和实效性。培训过程中，老师们讲解具体到位，示范规范熟练，具有丰富的专业技能培训经验；学员们珍惜机会，兴趣盎然，精神饱满，积极专注地投入学习培训之中。 \r\n学校本着“服务社会，培训人才”的培训理念，致力于为海沧区企事业职工、城乡居民等社会人员服务，注重培训质量、培训效果，并不断满足学员多样化专业技能学习需求，让学员通过培训，掌握了一技之长，获取了相关职业技能证书，提升了就业能力。 \r\n
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旅游学部开展“东孚乡村美食挖掘之旅”，服务乡村振兴。成立“海沧产业学院征兵工作站”，服务国防建设。联合船政学院成立技术服务中心，与地方成长型企业签订合作意向 3 项。
\r\n\r\n1.开展对宁夏泾源职业技术学校帮扶， 选派 3 名干部赴宁交流，接收 2 名教师来闽学习，开展线上教研、交流 4 次，项目帮扶 30 余万元。夏东风校长诚挚地希望两校在教育资源、教科研、培训等领域携手共进，共创未来。泾源职校丁书鑫校长对海职长期以来提供的对口帮扶工作表达了感谢，并期待两校在教育教学、办学特色上继续深度合作。
\r\n| \r\n \r\n 为扎实推进对口帮扶工作，促进东西部教育资源共享，2022年9月28日下午，海沧职专与宁夏泾源县职业技术学校相聚云端，开展线上教学交流研讨活动。 \r\n交流活动分两个环节：线上与线下观摩“心理健康教育”公开课和线上教学研讨交流。首先是由海沧职专老师开设《心理健康促成长》的教学观摩课，海沧职专的老师们现场听课，泾源职校的老师们视频远程观摩，公开课重点在于激发学生对心理健康课的兴趣。课堂以游戏导入，课堂气氛活跃。综合采用案例教学法、讲授法、体验法等多种教学方法，让学生直观体验心理学的相关内容，了解心理健康的相关知识。 \r\n而后则举行视频连线，两校教师就公开课的内容，围绕教学设计和“积极心理健康案例”校本课程等研讨，隔空展开了热烈的研讨。交流活动增进了两校的深入了解，有效推动东西协作、结对帮扶工作，两校均表示今后要创造更多更好的线上线下交流活动。 \r\n
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2.接待晋江校长考察团、福建经贸学校、厦门中华职教社、厦门教科院、厦门职教中心等多单位参观调研。夏东风校长先后 6 次应邀在市级以上培训、研讨会议作主题发言。连续三届入选全国物流职业教育教学指导委员会委员单位，入选福建省物流行业职业教育指导委员会委员单位。发起设立“海沧职业教育发展专项基金”，调动社会各界助力职教发展。
\r\n\r\n2022年，学校认真落实各级疫情防控政策，按照上级有关要求调整优化防控措施，出台“两案九制”，制定各类大型活动疫情防控预案12个，严格入校预约、入校查验，每周组织一轮全员核酸检测，参与防控志愿服务人员达1600多人次，各类防疫物质储备能够满足一个月需求，利用室内外广告机、展板和横幅形式开展宣传200余次，校园总体安全稳定，未发生疫情传播情况。
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根据《教育部办公厅、国家疾控局综合司印发的高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》、《福建省教育厅、福建省卫健委关于做好2022年学校秋工作的通知》、市教育局和市卫健委印发的《关于精准扎实做好2022年秋季开学疫情防控工作的通知》等文件精神，及时调整学校《厦门市海沧区职业中专学校疫情防控工作方案》、《厦门市海沧区职业中专学校应对新型冠状病毒肺炎疫情应急预案》等“两案九制”相关材料。坚持常态化疫情防控和应急处置相结合，坚持人物同防、多病共防，压紧压实部门、单位和个人责任，从严从紧科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控，确保师生生命健康。
\r\n\r\n\r\n在厦门市人民政府和海沧区政府的坚强领导和支持下，学校各项事业发展有序推进。《厦门市“十四五”教育事业发展专项规划》、2021年出台的《教育部 福建省人民政府关于支持厦门职业教育高质量发展助力两岸融合的意见》等，支持厦门市高水平职业院校发展。学校正处在提升办学层次的关键时期，在政策配套、经费投入等方面给予大力支持，协调解决了事关学校改革发展的重点项目和建设难题。
\r\n\r\n贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《教育部 福建省人民政府关于支持厦门职业教育高质量发展助力两岸融合的意见》，将提升学校的办学水平和质量摆在首位。学校发布了“十四五”规划，以“职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）”“福建省高水平职业院校和专业建设计划”为载体，以“立足海沧、服务厦门、面向未来”为定位，高站位落实立德树人根本任务，全面提升办学综合实力和核心竞争力。
\r\n\r\n\r\n学校2021年度办学经费总收入9011.79万元（按自然年度统计），其中财政经常性补助收入7125.29万元，占办学经费总收入的79.07%；中央、地方财政专项投入1886.5万元，占办学经费总收入的20.93%；社会捐赠金额10万元，占办学经费总收入的0.11%；其他收入总额99.15万元，占办学经费总收入的1.1%。
\r\n\r\n| \r\n 收入项目 \r\n | \r\n \r\n 金额（万元） \r\n | \r\n \r\n 所占比例（%） \r\n | \r\n
| \r\n \r\n \r\n 财政经常性补助收入（万元） \r\n | \r\n \r\n \r\n \r\n 7125.29 \r\n | \r\n \r\n 79.07 \r\n | \r\n
| \r\n \r\n \r\n 中央、地方财政专项投入（万元） \r\n | \r\n \r\n \r\n \r\n 1886.5 \r\n | \r\n \r\n 20.93 \r\n | \r\n
| \r\n \r\n \r\n 社会捐赠（万元） \r\n | \r\n \r\n \r\n \r\n 10 \r\n | \r\n \r\n 0.11 \r\n | \r\n
| \r\n \r\n \r\n 其他收入（万元） \r\n | \r\n \r\n \r\n \r\n 99.15 \r\n | \r\n \r\n 1.1 \r\n | \r\n
2021年度经费总支出9864.82万元。其中：基本支持7107.75万元（含人员支出5990.01万元，公用支出1117.04万元），占72.05%；项目支出2757.77万元，占27.95%。
\r\n表13 2021年学校经费支出一览表
\r\n| \r\n 支出项目 \r\n | \r\n \r\n 金额（万元） \r\n | \r\n \r\n 所占比例（%） \r\n | \r\n
| \r\n \r\n \r\n 基本支出（万元） \r\n | \r\n \r\n \r\n \r\n 7107.75 \r\n | \r\n \r\n 72.05 \r\n | \r\n
| \r\n \r\n \r\n 项目支出（万元） \r\n | \r\n \r\n \r\n \r\n 2757.77 \r\n | \r\n \r\n 27.95 \r\n | \r\n
四、发展规划
\r\n依据《中国教育现代化2035》、《国家职业教育改革实施方案》、《中共中央办公厅\r\n国务院办公厅<关于推动现代职业教育高质量发展的意见>》，结合《福建省“十四五”教育发展专项规划》、《厦门市“十四五”教育事业发展专项规划》、《海沧区教育改革和发展“十四五”规划规划纲要》精神，立足发展新阶段，贯彻新发展理念，积极服务和深入融合新发展格局。科学编制和有序实施《厦门市海沧区职业中专学校“十四五”发展规划》。
\r\n始终围绕我省“六四五”产业新体系和我市“4+4+6”现代产业体系，聚焦我区“集成电路、生物医药和新材料三大战略性主导产业、现代制造业转型升级和现代服务业”，对标上海、深圳等国内先进地区等高水平职业学校，按照“优质引领、特色支撑、开放融合、命运共同、绿色智慧”思路，以“党的全面领导”和“治理能力现代化”建设为保障，以“五大特色品牌建设”为抓手，以“高水平专业集群建设”为核心，以打造“技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台”为重点，以“创新体制机制”为突破，以“高水平结构化双师队伍”和“更高水准信息化建设”为支撑，全面提升人才培养质量和社会服务水平。形成“1+2+N中高职一体区域产业学院”模式引领全省，建成“中职教育、高职教育、社会培训、技术服务、职业体验”五位一体的“中高职融合新型职校”典型示范，为职业教育事业贡献“海沧智慧”。
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新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国已转向高质量发展阶段，经济长期向好，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。习近平总书记在福建工作期间的一系列重要理念和重大实践，亲自擘画的新福建建设宏伟蓝图，是福建发展的科学指引，必将继续引领我们攻坚克难、奋勇前行；党中央明确支持福建探索海峡两岸融合发展新路，多区叠加的政策优势持续显现，进一步凸显福建在全国区域发展格局中的战略地位；我省处于工业化提升期、数字化融合期、城市化转型期、市场化深化期、基本公共服务均等化提质期，内生动力强，潜力空间大；政治生态风清气正，广大干部群众干事创业热情高涨，各方面积极因素加速汇聚，完全有基础、有条件、有信心、有能力在新发展阶段取得更大突破。
\r\n科技创新能力还不适应高质量发展要求、产业结构不优、产业链发展水平不高、重大项目接续不足、重点领域关键环节改革仍需突破、城乡区域发展不够平衡、居民收入水平有待提升、基本公共服务供给任务较重、生态环保和社会治理亟待加强等。
\r\n新修订的《职业教育法》、《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》、《教育部 福建省人民政府关于支持厦门职业教育高质量发展助力两岸融合的意见》等法律、政策发布实施，赋予职业教育新使命，迎来职业教育新春天。未来5至10年，机遇与挑战并存。
\r\n1.面对“信息技术+”、“互联网+职业教育”等新时代背景下，我省、我市、我区均面临经济社会转型升级，更加迫切职业教育成为加速经济转型升级的核心要素，职业教育历史使命更加重要。
\r\n2.面对中职生升学意愿大幅提升，寻求破解满足学生升学发展需求与区域产业发展的人才需求的矛盾，探索中等职业教育新型办学模式，凸显职业教育类型特点，迫在眉睫。
\r\n3.伴随“信息技术+”和人工智能时代来临，学校传统实训条件下开展的实训教学已无法满足现代企业发展需求，要求我们加快推进人工智能下校企实训基地建设升级改造，为实现高水平发展提高保障。
\r\n4.“校企合作、产教融合”新高度新要求、“互联网+职业教育”等新时代命题迫切我们必须加快推进“三教”改革，加速推进“课堂革命”，以实现职业教育的新变革。
\r\n| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 指标 \r\n | \r\n \r\n 单位 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n \r\n 备注 \r\n | \r\n
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 思政课程教师数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 16 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 德育工作人员数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 134 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 班主任数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 87 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 4 \r\n | \r\n \r\n 德育活动学生参与数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 3563 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 其中：国家级 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 3563 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 省级 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 地市级 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 5 \r\n | \r\n \r\n 体育课专任教师数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 13 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 6 \r\n | \r\n \r\n 美育课专任教师数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 8 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 7 \r\n | \r\n \r\n 升学总人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 779 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 其中：通过贯通培养升学人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 60 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 通过五年一贯制培养升学人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 通过职教高考升学人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 714 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 升入职业本科人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 升入普通本科人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 升入专科人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 777 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 8 \r\n | \r\n \r\n 全日制在校生数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 3587 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 9 \r\n | \r\n \r\n 专业数量 \r\n | \r\n \r\n 个 \r\n | \r\n \r\n 25 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 10 \r\n | \r\n \r\n 课程总量 \r\n | \r\n \r\n 门 \r\n | \r\n \r\n 257 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 参加国家学生体质健康标准测试人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 3229 \r\n | \r\n \r\n 填报 \r\n | \r\n
| \r\n 12 \r\n | \r\n \r\n 学生体质测评合格率 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 93 \r\n | \r\n \r\n 填报 \r\n | \r\n
| \r\n 13 \r\n | \r\n \r\n 全国职业院校技能大赛学生获奖人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 14 \r\n | \r\n \r\n 全国职业技能大赛学生获奖人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 15 \r\n | \r\n \r\n 职业技能等级证书（含职业资格证书）获取人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 458 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 16 \r\n | \r\n \r\n 生均校园用地面积 \r\n | \r\n \r\n 平方米 \r\n | \r\n \r\n 12.32 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 17 \r\n | \r\n \r\n 生均校舍建筑面积 \r\n | \r\n \r\n 平方米 \r\n | \r\n \r\n 19.92 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 18 \r\n | \r\n \r\n 生均教学、实习仪器设备资产值 \r\n | \r\n \r\n 元 \r\n | \r\n \r\n 22781.17 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 19 \r\n | \r\n \r\n 年生均财政拨款 \r\n | \r\n \r\n 元 \r\n | \r\n \r\n 27684.72 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 20 \r\n | \r\n \r\n 纸质图书数 \r\n | \r\n \r\n 册 \r\n | \r\n \r\n 80404 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 21 \r\n | \r\n \r\n 电子图书资源数 \r\n | \r\n \r\n 册 \r\n | \r\n \r\n 100000 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 22 \r\n | \r\n \r\n 校园网主干最大带宽 \r\n | \r\n \r\n Mbps \r\n | \r\n \r\n 1000 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 23 \r\n | \r\n \r\n 教职员工额定编制数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 283 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 24 \r\n | \r\n \r\n 教职员工总数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 239 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 25 \r\n | \r\n \r\n 专任教师数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 202 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 其中：专业教师数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 110 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n |
| \r\n 26 \r\n | \r\n \r\n 生师比 \r\n | \r\n \r\n ： \r\n | \r\n \r\n 17：1 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 27 \r\n | \r\n \r\n 双师型教师总数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 87 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 28 \r\n | \r\n \r\n 高级专业技术职务专任教师占比 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 15.35 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 29 \r\n | \r\n \r\n 硕士研究生及以上学历专任教师占比 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 8.42 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 30 \r\n | \r\n \r\n 兼职教师总数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 16 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 31 \r\n | \r\n \r\n 毕业生总数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 994 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 32 \r\n | \r\n \r\n 就业人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 199 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 33 \r\n | \r\n \r\n 毕业生专业对口就业（升学）人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 779 \r\n | \r\n \r\n 填报 \r\n | \r\n
| \r\n 34 \r\n | \r\n \r\n 毕业生服务三次产业人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 199 \r\n | \r\n \r\n 填报 \r\n | \r\n
| \r\n 其中：服务第一产业人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 填报 \r\n | \r\n |
| \r\n 服务第二产业人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 11 \r\n | \r\n \r\n 填报 \r\n | \r\n |
| \r\n 服务第三产业人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 188 \r\n | \r\n \r\n 填报 \r\n | \r\n |
| \r\n 35 \r\n | \r\n \r\n 合作企业接收教师企业实践人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 204 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 36 \r\n | \r\n \r\n 合作企业接收学生实习比例 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 63 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 37 \r\n | \r\n \r\n 企业对学校捐赠设备总值 \r\n | \r\n \r\n 万元 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 38 \r\n | \r\n \r\n 接收国际学生人数 \r\n | \r\n \r\n 人 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 39 \r\n | \r\n \r\n 开展分段培养中外合作专业数 \r\n | \r\n \r\n 个 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
| \r\n 40 \r\n | \r\n \r\n 开发并被国 （境）外采用的课程数 \r\n | \r\n \r\n 门 \r\n | \r\n \r\n 0 \r\n | \r\n \r\n 引用 \r\n | \r\n
\r\n\r\n
| \r\n 序号 \r\n | \r\n \r\n 指标 \r\n | \r\n \r\n 单位 \r\n | \r\n \r\n 2022年 \r\n | \r\n \r\n 调查人次 \r\n | \r\n \r\n 调查方式 \r\n | \r\n
| \r\n 1 \r\n | \r\n \r\n 在校生满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 97.07 \r\n | \r\n \r\n 171556 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n
| \r\n 其中：课堂育人满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 97.07 \r\n | \r\n \r\n 171556 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n |
| \r\n 课外育人满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 96.13 \r\n | \r\n \r\n 171663 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n |
| \r\n 思想政治课教学满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 98 \r\n | \r\n \r\n 35588 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n |
| \r\n 公共基础课（不含思想政治课）教学满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 95.8 \r\n | \r\n \r\n 122016 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n |
| \r\n 专业课教学满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 97.41 \r\n | \r\n \r\n 13952 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n |
| \r\n 2 \r\n | \r\n \r\n 毕业生满意度 \r\n | \r\n \r\n —— \r\n | \r\n \r\n —— \r\n | \r\n \r\n 2640 \r\n | \r\n \r\n —— \r\n | \r\n
| \r\n 其中：应届毕业生满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 95.2 \r\n | \r\n \r\n 843 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n |
| \r\n 毕业三年内毕业生满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 96.8 \r\n | \r\n \r\n 2640 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n |
| \r\n 3 \r\n | \r\n \r\n 教职工满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 99.5 \r\n | \r\n \r\n 233 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n
| \r\n 4 \r\n | \r\n \r\n 用人单位满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 100 \r\n | \r\n \r\n 52 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n
| \r\n 5 \r\n | \r\n \r\n 家长满意度 \r\n | \r\n \r\n % \r\n | \r\n \r\n 70 \r\n | \r\n \r\n 424 \r\n | \r\n \r\n 问卷调查 \r\n | \r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n
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![\"IMG_266\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155741669008.jpg\")
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![\"IMG_287\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155741691012.jpg\")
![](\"/ewebeditor/jsp/20230109155741415013.png\")
![](\"/ewebeditor/jsp/20230109155742884015.png\")
![\"IMG_262\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155742424016.jpg\")
![\"IMG_263\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155742406017.jpg\")
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![](\"/ewebeditor/jsp/20230109155742641021.png\")
![\"IMG_277\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155742916023.jpg\")
![\"IMG_267\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155742785024.jpg\")
![\"IMG_279\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155742371025.jpg\")
![\"IMG_259\"](\"/ewebeditor/jsp/20230109155742581026.jpg\")